ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКИХ САДОВ

Детский сад — важный шаг для маленьких детей — их первый день в школе. Каким бы захватывающим ни было это время для многих, многие воспитатели детских садов сначала борются с длинными днями, сложной учебной программой и временем, проведенным вдали от любимых.

Чтобы подготовить вашего ученика к обучению, детский психолог предлагает полезные советы.

Семейное время еды

Семейный прием пищи — это не только возможность научить своих детей здоровому питанию, но и возможность хорошо провести время в общении с детьми, что укрепляет их язык и укрепляет их отношения с вами. Вы также можете встроить в режим приема пищи время, которое будет полезно вашим детям в школе, например, мыть руки перед обедом или учить их убирать посуду со стола.

Будьте в курсе прививок.

Отведите вашего ребенка к педиатру на осмотр и убедитесь, что все прививки, необходимые для детского сада, соответствуют современным требованиям.

Скажите своему ребенку, чего ожидать.

Поговорите со своим ребенком о том, на что будет похож детский сад, чтобы помочь ему начать подготовку к этому большому переходу. У детей часто возникает много вопросов о детском саде, особенно если они начинают ходить в новую школу.

Проведите время, разговаривая с вашим ребенком о том, каким будет детский сад (например, кто будет воспитателем, как будут выглядеть ежедневные школьные занятия и т. Д.).

Привлекайте его или ее к выбору школьных принадлежностей (например, рюкзак, одежда и т. Д.).

Как родители могут начать беседу о школе?

В идеале беседа с ребенком о школе должна быть частью повседневной жизни вашей семьи. Разговор со своими детьми не только дает вам возможность узнать, что они делают в школе и как они относятся к школе, но также дает вам возможность рассказать о том, что школа важна.

Но начать разговор с вашим маленьким ребенком о школе не всегда легко, поскольку некоторые дети дают очень мало деталей в ответ на вопрос: «Как прошла школа?»

Итак, вот несколько других способов, которыми вы можете начать разговор со своими детьми о школе:

• Попросите детей рассказать вам одну новую вещь, которую они сделали или узнали в тот день в школе.
• Попросите своих детей рассказать вам одну вещь, которая им нравится, и одну вещь, которая была трудной в школе в тот день.
• Спросите своих детей о том, с кем они играли в школе и в какие игры они играли.
• Создайте семейную рутину вокруг разговоров о вашем дне. Например, во время еды или в другое время, когда вы проводите время со своими детьми, вы можете смоделировать, как говорить о своем дне, поделившись одной или двумя вещами, которые вы делали в этот день, а затем попросив своих детей поделиться одной или двумя вещами о своих денях.

С какими специфическими аспектами детского сада борются новые ученики?

Детский сад сегодня гораздо более строгий, чем когда росло большинство родителей. Фактически, дети проводят гораздо больше времени, занимаясь структурированным чтением и математическими упражнениями, чем время, затрачиваемое на социализацию и игровое обучение. В результате, существует несоответствие между уровнем развития ребенка и академическими навыками, которые он или она должен освоить. Ниже приведены некоторые проблемы, с которыми могут бороться новые детские сады:

1. Более длинный школьный день. Многие дети переходят в детский сад из полудневных дошкольных программ, поэтому тратить целый день на школу, занимаясь структурированными занятиями, может быть для них трудной задачей.
2. Переходы. Переход от одного занятия к другому является сложным для большинства детей младшего возраста, особенно когда им приходится прекратить заниматься любимым делом (например, играть), чтобы заниматься чем-то сложным (например, научиться читать), и типичный школьный день в детском саду полон этих переходов.
3. Сидеть спокойно и обращать внимание на длительные периоды времени. Формат детского сада стал гораздо более структурированным и пассивным по своей природе, а это означает, что маленькие дети должны сидеть неподвижно и уделять внимание своему учителю и школьным занятиям в течение более длительных периодов времени. Это может быть сложной задачей для многих детских садов, которые все еще развивают самоконтроль и навыки, которые помогают им сидеть неподвижно, концентрироваться и следовать указаниям.

Каковы признаки того, что ребенок плохо адаптируется к детскому саду?

• Учитель сообщает, что вашему ребенку очень трудно слушать и следовать указаниям в школе.
• Ваш ребенок становится словесно или физически агрессивным по отношению к сверстникам или школьному персоналу.
• У вашего ребенка частые истерики в школе.